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État des connaissances scientifiques actuelles sur le réchauffement climatique, basé principalement sur une analyse minutieuse du 6e rapport du GIEC. Les faits sont présentés sans les noircir mais sans occulter non plus l’ampleur du défi. Il est encore possible d’éviter des conséquences graves et irréversibles pour l’humanité à moyen terme, mais seulement avec des décisions politiques rapides, globales et systémiques, impliquant notamment une meilleure distribution des richesses.

Pourquoi +1,5°C en 2100 est un seuil important, comment s'y limiter.

La transition écologique à l'échelle d'une région : limiter les impacts en développant transport et énergie renouvelable, mais aussi adapter la gestion de l'eau, les pratiques culturales et sanitaires face aux effets attendus du réchauffement climatique.

Demandes et offres d'énergie, prise en compte du climat : comment atteindre les objectifs.

Après Copenhague : certitudes et incertitudes sur le climat, acceptabilité et solutions.

Bilan 2007 du GIEC : connaissances sur le climat, modélisations et projections jusqu'à 2100.

Modélisation numérique du climat et projections. Introduction à l'utilisation du modèle EdGCM (Global Climate Model for Education)

Définition et origines du concept du développement durable. Le changement climatique comme problématique du développement durable. Moyens de lutte contre le réchauffement, de l'échelle mondiale à l'échelle individuelle.

Les variations climatiques terrestres et le réchauffement climatique contemporain

"Résumé sur les changements climatiques à l'intention des décideurs", établi par le groupe de travail 1 du GIEC.

Texte de loi conférant à la lutte contre l'effet de serre et le réchauffement climatique la qualité de priorité nationale.

À propos du travail du groupe de scientifiques du GIEC (IPCC) et les changements climatiques.